Pour la session 2026, le programme de culture générale du concours ENA cycle B direct comprend 22 thèmes. Ils sont fixés par l’arrêté primatoral n° 022858 du 12 août 2026.
Ces thèmes concernent les différentes épreuves de culture générale du concours : le résumé de texte de culture générale, d’une durée de 4 heures avec un coefficient 4, la dissertation de culture générale, également prévue sur 4 heures avec un coefficient 3, ainsi que l’entretien avec le jury.
Le cycle B direct ne comporte aucune épreuve d’option. Les deux épreuves écrites d’admissibilité reposent donc sur la culture générale.
Voici les 22 thèmes dans l’ordre établi par l’arrêté :
Cette liste n’établit aucune hiérarchie entre les thèmes. Leur numérotation sert uniquement à les identifier et ne permet pas de déterminer lesquels seront proposés aux épreuves.
Le même programme est utilisé pour le résumé, la dissertation et l’entretien. Aucun thème n’est réservé à une épreuve particulière.
Les 22 thèmes peuvent être regroupés en quatre grandes familles. Ce classement constitue une méthode de préparation et ne figure pas dans l’arrêté.
Cette première famille rassemble huit thèmes :
Ces sujets nécessitent notamment de comprendre la structure de l’économie sénégalaise, les secteurs de production, les importations et les exportations, ainsi que les relations entre ressources et emploi.
Cette deuxième famille comprend trois thèmes :
Ces questions sont liées à la décentralisation, à l’aménagement du territoire, au développement durable et aux politiques d’adaptation aux changements climatiques.
Sept thèmes entrent dans cette catégorie :
Pour ces thèmes, la préparation doit notamment porter sur les principes de citoyenneté, le fonctionnement du service public, la performance de l’action publique et la place des acteurs non étatiques.
Cette dernière famille regroupe quatre thèmes :
Il est notamment important de connaître les organisations régionales africaines, les questions liées aux migrations, les différents enjeux de sécurité et le rôle du numérique dans les politiques publiques et l’économie.
Connaître les 22 thèmes ne signifie pas qu’il suffit d’apprendre un cours consacré à chacun d’eux.
Un thème définit un domaine général. Le sujet, lui, pose une question précise à l’intérieur de ce domaine.
Par exemple, à partir du thème « Laïcité », un sujet pourrait demander si la laïcité relève de l’organisation de l’État ou des règles de la vie sociale. Le candidat doit alors analyser les différentes dimensions de la question et construire une réflexion organisée.
Le programme fournit donc la matière à maîtriser, tandis que la compréhension du sujet permet de construire le raisonnement et le plan.
Pour le résumé, le candidat ne choisit pas son sujet. Un texte portant sur l’un des 22 thèmes peut être proposé.
Si le texte traite, par exemple, de la promotion du consommer local, le candidat doit restituer fidèlement la pensée de l’auteur et son raisonnement dans le nombre de mots demandé. Il ne s’agit pas d’ajouter ses propres connaissances ou de donner son opinion.
La connaissance préalable du thème permet néanmoins de mieux comprendre rapidement le contenu du texte.
Le résumé de culture générale est l’épreuve écrite qui possède le coefficient le plus élevé du cycle B direct : coefficient 4, contre 3 pour la dissertation.
Le nombre de thèmes et les épreuves de culture générale varient selon le concours.
Le cycle A direct compte 18 thèmes et comprend une épreuve de culture générale de 4 heures, avec un coefficient 1.
Le cycle A professionnel compte 21 thèmes et comprend également une épreuve de culture générale de 4 heures, avec un coefficient 1.
Le cycle B direct compte 22 thèmes. Il comprend un résumé de 4 heures, coefficient 4, et une dissertation de 4 heures, coefficient 3.
Le cycle B professionnel compte 21 thèmes et comprend une dissertation de 4 heures, coefficient 2.
Le programme du cycle B direct ne doit donc pas être confondu avec celui des autres concours.
Le cycle B professionnel compte 21 thèmes, dont 11 sont communs avec le cycle B direct dans les mêmes termes : laïcité, gouvernance publique et performance, modernisation de l’Administration, promotion du consommer local, ONG et développement, adaptation aux changements climatiques, enjeux du numérique, hydrocarbures et mines, formation et employabilité, enjeux sécuritaires et questions migratoires.
Pour organiser efficacement les révisions, il peut être utile de préparer une fiche par thème.
Chaque fiche peut contenir :
Pour les données chiffrées, il est important d’indiquer systématiquement le chiffre, l’année et l’institution qui l’a publié. Une donnée sans date peut rapidement devenir difficile à interpréter.
En travaillant à raison de deux thèmes par semaine, les 22 thèmes peuvent être étudiés en 11 semaines.
Ce rythme permet ensuite de prévoir une seconde révision avant les épreuves.
La préparation doit également intégrer des exercices réguliers de rédaction : un résumé chronométré et une dissertation complète une semaine sur deux.
L’objectif n’est donc pas seulement de connaître les 22 thèmes, mais de savoir les utiliser pour analyser un sujet, construire une argumentation et rédiger dans les conditions du concours.
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